ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΤΑΞΗ Τζίρογλου Γεώργιος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΑΝΤΟΥΛΙΔΗ Β’ Λυκείου Αναργύρου Δημήτρης ΑΡΣΑΚΕΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Β’ Λυκείου Λώλος Θάνος ΑΥΓΟΥΛΕΑ ΛΙΝΑΡΔΑΤΟΥ Β’ Λυκείου Τσαμπασίδης Χάρης ΓΕΛ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ Β’ Λυκείου

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Νέα μεγάλη επιτυχία των Ελλήνων μαθητών     Ολοκληρώθηκε η 15η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα Νέων που πραγματοποιήθηκε στη Λάρνακα της Κύπρου από 19 έως 24 Ιουνίου 2011 με τη συμμετοχή μαθητών των χωρών της Νοτιοανατολικής Ευρώπης.     Οι έλληνες μαθητές, συνέχισαν τη μεγάλη παράδοση των επιτυχιών των ελληνικών ομάδων στις Βαλκανικές και Διεθνείς Μαθηματικές Ολυμπιάδες

Μεγάλη Επιτυχία   Ολοκληρώθηκε η 28η Βαλκανική Μαθηματική Ολυμπιάδα που πραγματοποιήθηκε στο Ιάσιο της Ρουμανίας από 4 έως 8 Μαΐου, με τη συμμετοχή των καλύτερων μαθητών της Νοτιοανατολικής Ευρώπης στα Μαθηματικά. Οι Βαλκανικές Μαθηματικές Ολυμπιάδες (Β.Μ.Ο.) είναι ένας θεσμός υψηλοτάτου ενδιαφέροντος όχι μόνο για την περιοχή της Νοτιοανατολικής Ευρώπης. Απόδειξη σ΄ αυτό αποτελεί η συμμετοχή εκτός συναγωνισμού εθνικών ομάδων και

πατήστε εδώ για λεπτομέρειες

Συνάδελφοι, Σας ενημερώνουμε για τα περιεχόμενα και τη Συντακτική Επιτροπή (Σ.Ε.) του περιοδικού για την επόμενη σχολική χρονιά. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α. ΓΕΝΙΚΑ ΑΡΘΡΑ1) Μαθηματικά και Τέχνη (Επιμέλεια: Α. Μανδρώνη και Δ. Βαρόπουλος)2) Ιστορία Μαθηματικών (Επιμέλεια: Γ. Ωραιόπουλος)3) Αστρονομία (Επιμέλεια: Μ. Χρυσοβέργης)4) Η «απολογία» ενός Μαθηματικού. Μια στήλη διαλόγου για τα Μαθηματικά που επιμελείται ο καθηγητής του

Οι πρόσφατες προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων, σχετικά με το Λύκειο, είναι σε μεγάλο βαθμό παραλλαγή παλαιοτέρων εκπαιδευτικών συστημάτων. Με τις προτάσεις του Υπουργείου Παιδείας Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων δεν διαχωρίζονται για όλους τους μαθητές οι εξετάσεις για το απολυτήριο Λυκείου με τις εισαγωγικές εξετάσεις στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση και δεν

Μαθηματικά Θετικής και Τεχνολογικής Κατεύθυνσης Σάββατο 16 Μαϊου 2011 Θέμα 1Θεωρία. Θέμα 2Καλύπτει την ύλη των Μιγαδικών αριθμών, χωρίς ιδιαίτερες δυσκολίες για τους περισσότερους υποψηφίους. Θέμα 3Το θέμα Γ καλύπτει μεγάλο μέρος της ύλης του Διαφορικού λογισμού. Το ερώτημα Γ1 είναι αυξημένης δυσκολίας και ειδικής τεχνικής. Η σωστή επεξεργασία του προϋποθέτει ιδιαίτερη εξάσκηση σε θέματα

Μαθηματικά και Στοιχεία Στατιστικής Γενική Παιδεία Σάββατο 14 Μαϊου 2011 Θέμα 1Θεωρία. Θέμα 2Το ερώτημα Β1 θα δυσκολέψει πάρα πολλούς υποψηφίους, διότι απαιτεί κριτική σκέψη, αλλά το ότι δίνεται το αποτέλεσμα, διευκολύνει στην απάντηση των επομένων ερωτημάτων. Θέμα 3Καλύπτει μεγάλο μέρος του Κεφαλαίου της Στατιστικής και η επιτυχής αντιμετώπιση προϋποθέτει πολύ καλή γνώση των εννοιών

Π Ρ Ο Σ Κ Λ Η Σ Η Η Επιτροπή Αναλυτικών Προγραμμάτων και Επιμόρφωσης τουΕρευνητικού Κέντρου Αξιολόγησης και Επιμόρφωσης της Ελληνικής Μαθηματικής Εταιρείας (ΕΜΕ) διοργανώνει ημερίδα την 1η Ιουνίου 2011, στις 6 μμ ημέρα Τετάρτη, στο Νέο Αμφιθέατρο του Πανεπιστημίου Αθηνών (Πανεπιστημίου 30) με θέμα: Πρόταση για τα Αναλυτικά Προγράμματα των  Μαθηματικών Γυμνασίου και Λυκείου Συζήτηση με τους συναδέλφους Μαθηματικούς με στόχο

Διαπανεπιστημιακό Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών : «Διδακτική και Μεθοδολογία των Μαθηματικών» Για το Ακαδημαϊκό έτος 2011 – 2012 θα γίνουν δεκτοί μέχρι τριάντα πέντε (35) φοιτητές για μεταπτυχιακές σπουδές διετούς διάρκειας που οδηγούν σε Μεταπτυχιακό Δίπλωμα Ειδίκευσης (ΜΔΕ) στη Διδακτική και Μεθοδολογία Μαθηματικών. Το πρόγραμμα αυτό είναι Διαπανεπιστημιακό – Διατμηματικό. Πραγματοποιείται με τη διοικητική ευθύνη του